一个三岁不到的孩子，都渴望被肯定，在意自我价值，更何况大一点的孩子呢？这几天睡前，我那两岁半的女儿，总是会问我：“爸爸，我很棒吗？”我不知道，她是否足够理解“很棒”的意思，可能我最近常称赞她“很棒”，又伴随着开心的语气及赏识的眼神，让她感受到被肯定了！一个三岁不到的孩子，都渴望被肯定，在意自我价值，更何况大一点的孩子呢？ 过年期间，到亲戚家拜访。好久不见，亲戚的孩子即将升上初一，正值青春期。这男孩过去活泼可爱，脸上总挂着亲切灿烂的笑容；这次见面，则是板着一张脸。虽然一同坐在客厅里，但鲜少主动开口，更难看到过去的笑颜。“客人来了，有没有叫呀？”亲戚提醒道。“有啦……”男孩确实有打招呼，只是声音比较小。“喂！大少爷，我只是问你个话，一定要用这种语气吗？”“我哪有？”男孩脸上尽是不悦，亲戚则劈哩啪啦地抱怨着：“这孩子不知道是青春期到了，还是怎样，让我实在受不了！说话也不好好说，又暴躁易怒。他以前不是这样的，唉！我还是喜欢他小时候的样子……”男孩满脸无趣，拿起手机开始滑。 “不可爱”就是青春期的典型样貌。我听过很多家长抱怨，孩子到了青春期，变得不可爱了。孩子还小时，我们希望孩子赶快长大，当孩子大了，我们却怀念起孩子稚嫩的模样。到底是孩子变了，还是父母没跟着长大？事实上，青春期的孩子不可爱，再正常不过了呀！一方面，生理上的发育，变大人常让他们感到不自在；另一方面，这时期的孩子正要展示自己独立与自主的一面。如果你能理解，就不会和青少年一般见识。问题是，青少年孩子身上，有许多令大人看不惯的言行，过去不会这样，现在一一出现。例如，说话口气不佳、常显露不耐、情绪反复无常；讲话精简就算了，更喜欢与大人唱反调。这些，倒也不是什么罪大恶极的行径，但就是会踩到父母的红线。我遇过的许多中学老师，最受不了学生的问题行为也是目中无人。 与其拔刺，不如保持距离。青少年身上的刺很多，如果你整天都想拔刺，肯定会与孩子闹得不可开交。数落、批评与责备，只会让孩子感觉自己不被肯定，而想继续与你对抗；双手一摊，放任不管，当然也不行。该怎么办？我的良心建议是——保持距离。保持距离后面不是接以策安全，而是接心生美感。没错，拉出距离，你就不会紧盯着那一根根的刺看，而有种朦胧美。于是，你能跳脱当下，站在一个比较高的层次，用全貌的观点来看孩子的行为。这时候，你看到的，就不全然是坏事了。客人来了，别管孩子打招呼的声音大声小声，只要嘴巴有动，就属难得；就算嘴巴没动，眼睛有看着，也是及格；再不然，愿意待在客厅，而不是躲在房里打电动，也是很给面子了！你或许会质疑：这不是在降低对孩子要求的标准吗？看似如此，事实上，我们正在找寻孩子身上能被肯的地方，而给予正向聚焦。再者，我们过去所坚持的高标准，会不会只是大人的虚荣心在作祟？