昨天晚饭后遛娃的时候，遇到了同小区的宝妈小秦，她双眼通红，一筹莫展的模样勾起了我的好奇心。 细问之下才知道，原来是小秦烦恼的根源是因为儿子童童。快5岁的童童已经上中班了，但依旧没有学会幼儿园的规矩，上课乱跑、不听老师招呼是常事，还经常性动手打同学，为此小秦是“赔礼又道歉”。 昨天童童又闯祸了，把幼儿园的电视给砸坏了。老师告诉小秦事情经过，是因为童童没拿到自己想玩的玩具，所以发脾气，用小板凳砸向了电视机。 老师很委婉地提出：希望小秦能够把童童带回家照顾一段时间，因为童童脾气倔，不听话，幼儿园人多，老师管理不了，也怕童童的行为伤到其他孩子。 这是变相被要求退学？小秦只感到无地自容。 之所以养成童童这样“霸道”的性格，我认为跟小秦一家的教育方式有关。因为小秦是大龄生子，怀童童期间，小秦吃了不少苦头，所以对孩子格外的宠爱。也正是因为小秦不管教、不约束，让童童养成了“无法无天”的性格。 在家里，他是说一不二的小霸王，如果他提出的要求没被满足，童童就会发脾气，以哭闹、绝食等方式来达到目的。心疼孩子的小秦一家，面对童童使出的手段统统没辙，也正是家长的纵容，让童童越来越霸道。 我劝小秦：李玫瑾教授都曾说过，3-6岁是孩子性格养成的关键时期。所以在孩子6岁之前，有些毛病不能惯着，有些习惯一定要给予纠正，否则三岁定八十，坏毛病可能伴随孩子一辈子。 借邻居小秦的例子，也奉劝所有的家长朋友们。正所谓“养不教，父之过”，如果你家孩子也有以下这几个毛病，那么别心疼，使劲管！ 摔东西发泄不满 有的孩子从小就有摔东西的习惯，尤其是“不满意”的时候，顺手边的物品一定被他们狠狠砸在地上，以此来发泄他们心目中的不满。 如果家长有一次妥协让步，那么孩子就会认为摔东西发泄不满的招数是很有用的，下次遇事的时候，他们还会用这样的方式来对付家长。 相反，如果面对孩子摔东西的行为，家长进行冷处理，不跟孩子正面冲突，但是也不妥协。孩子情绪发泄之后，就会觉得这样的方式是不奏效的。再加上等孩子情绪平复后，家长“动之以情”地告诉孩子，这么做是不对的，下次不允许再这样做，心平气和的孩子相对就更容易接受意见一些。 不满足就满地滚 经常逛超市、商场的时候，就会见到孩子满地滚，如果仔细观察就会发现，通常这些满地滚“撒泼”的孩子，就是意见没跟家长达成一致，换句话说是家长没有满足他们。 有的家长觉得孩子当众满地撒滚毕竟“不雅观”，只有敷衍着答应他们。但一次让步的后果，就是孩子下一次、再下一次还用同样的方法来达到目的。 所以面对撒泼打滚的孩子，如果地上有不安全的危险性，建议是强制性把孩子先带离现场，带孩子到安全的地方，让孩子情绪发泄够了，再跟孩子谈条件。跟孩子立下规矩，满地打滚是不能接受的行为，再有下一次会受到更严厉的处罚。 满嘴谎言，动机不纯 都说“童言无忌”，所以小孩子撒谎很容易被原谅，甚至有些家长还觉得孩子的语言可爱，禁不住表扬孩子一番。 但任何事都要看两面性，以孩子撒谎为例，有的时候是因为孩子语言表达能力不好，对事件描述不清楚，但孩子的本质并不是撒谎。 相反，一部分孩子满嘴谎言，甚至动机不纯。以孩子拿东西吃为例，有的孩子会不承认自己拿，找理由是谁谁给的，看似无伤大雅的小事，其实就是孩子逃避责任的表现，动机不纯。正如俗话所说：小时候偷针，长大了偷金。孩子的坏毛病不好好管教，那么就可能闯出大祸。 混迹育儿圈的时候，经常听到家长羡慕别人家的孩子，听话、懂事、有礼貌，学习成绩好，凡事都不需要家长操心。 那么回过头来想一想，自家的孩子为什么活成了“别人家孩子”的反面？很大程度就是因为幼时家长疏于管教、不舍得管教造成的。超过6岁以后，孩子“习惯成自然”，很多是非观就在孩子脑海中“约定成俗”，他们不觉得自己有错，想改都改不了。 育儿也是“种瓜得瓜，种豆得豆”的耕耘过程，在孩子纯真、无暇的前几年，父母的正确引导才是孩子受益一生的财富。